Конкурсная игра по станциям «Хочу стать лидером!»
Задачи:
- выявление и развитие лидерско-организаторских, творческих качеств участников;
- приобретение навыков лидерского поведения, индивидуальной и коллективной деятельности.
Участники: активисты детских общественных объединений и органов самоуправления учащихся.
Организаторы:руководители конкурсных площадок.
Условия участия: участниками становятся группы по 10 – 15 человек. Каждый участник получает «карту индивидуального участия».
Порядок проведения:
1 этап – открытие (общий сбор участников)
2 этап – работа конкурсных площадок.
Каждый участник из 10 предложенных площадок выбирает 6 и в свободном порядке посещает их. На каждой площадке он выполняет задание, за которое может получить от 1-5 баллов. Из 6 выбранных площадок должны быть 3 интеллектуальные и 3 творческие.
3 этап – подведение итогов.
По окончании игры каждый участник на своей карточке подсчитывает индивидуальный балл.
По итогам получают грамоты участники, набравшие индивидуально максимальное количество баллов.
4 этап – анализ и награждение победителей.
- слово предоставляется руководителям конкурсных площадок;
- рефлексия с участниками (мнения, впечатления от игры);
Перечень конкурсных площадок игры «Хочу стать лидером!»
№ Название площадки
Критерии оценки
Интеллектуальные площадки
1.
«Имею право»
знание документов, определяющих права и обязанности детей в обществе
Ø уровень знания
Ø умение использовать знания в ситуациях нарушения своих прав
2.
«Эрудит»
демонстрация знаний в разных областях
Ø эрудированность, интеллект
Ø нестандартное мышление
3.
«С белого листа»
сочинить четверостишие на предложенный сюжет
Ø владение словом
Ø создание целостности образа
Ø проявление фантазии
4.
«Как вести за собой!»
составить текст объявления, которое смогло бы заинтересовать массы прийти на достаточно скучное мероприятие
Ø умение заинтересовать людей, привлечь внимание
Ø знание эффективных методов управления
Творческие площадки
5.
«Калейдоскоп талантов»
предлагается продемонстрировать свой талант в области танца, песни, театрального и исполнительного творчества, декламации, пантомимы и др. жанров
Ø эстетичность
Ø качество исполнения
Ø эмоциональность
6.
«Ноу – Хау»
прикладной конкурс на создание и представление работ из подручного материала на предложенную тему
Ø владение прикладными навыками
Ø эстетичность оформления
Ø оригинальность идеи
7.
«У похода есть начало»
предлагается проявить свои туристические навыки (собрать рюкзак, поставить палатку и т.д.)
Ø владение навыками
Ø умение принимать решения в экстремальных условиях
8.
«Игротека
представить игру, традиционную для детской организации
Ø владение игротехническими навыками
Ø оригинальность идеи
Ø хорошо ли усвоен пройденный материал
9.
«Рассказ»
разыграть предложенный мастером рассказ, не произнося ни единого слова
Ø актерское мастерство
Ø оригинальность идеи
Ø создание целостности образа
10.
«Правильные действия»
конкурс на умение вести себя в экстремальных ситуациях и находить выход из них
Ø умение вести себя в экстремальных ситуациях
Ø находить выход из экстремальных ситуаций
Ø нестандартность мышления
Индивидуальна карта участника игры по станциям
«Хочу стать лидером!»
Ф. И. _________________________________________________________________
№ Название конкурсной площадки Баллы
1
2
3
4
5
6
Индивидуальный балл = сумме баллов, набранных на конкурсных площадках
Карточки с исправлениями к подсчету не принимаются.
Источник: РСМ
